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命题者应以教学重点为导向,教学中出现的重难点应作为命题重点,以考试为抓手促进学生学习。考察需要全面,但非面面俱到,应切实避免出现中档题变难、难题更难的情况,教学难点可以分为考察基本概念基本计算的中档题,与考察学生学习能力的难题的两个不同试题出现。
制胜法宝:骑马舞
治疗爱的创伤唯有加倍地去爱。